О занятиях и принципах преподавания

Уже четыре года я активно преподаю и работаю с детьми.

За это время я получила много опыта и понимания, как сделать занятие интересным, чтобы ребенок освоил тему и получил удовольствие от процесса познания.

Я преподаю в гуманном подходе, использую реджио-метод.

Этот метод основывается на уважительном отношении к личности ребенка, развивающем диалоге с ним, на поощрении любопытства и любознательности и вере в возможности ребенка.

Первое и самое главное для меня — это не ставить свои цели и ожидания от занятия на первое место.

У ребенка может быть плохое настроение или ему хочется сегодня сделать что-то другое, возможно он что-то увидел и его это сильно вдохновило. Для меня очень важно в первую очередь понимать и идти за интересом ребенка. Я вижу, что такой подход намного продуктивнее для освоения новой информации.

Я готова помогать справиться ребенку со сложными эмоциями

Очень часто в творческом процессе ребенок сталкивается со сложными эмоциями: недовольством собой, с ожиданиями родителей, с желанием восхищения и оценивания себя. Мы много разговариваем, делимся эмоциями, делаем поддерживающие арт-практики, чтобы справится со сложными переживаниями.

Я уделяю большое внимание созданию игровой среды

Мне кажется очень важным, чтобы ребенок веселился и был счастлив в момент занятия. Это формирует в ребенке позитивный взгляд на деятельность, провоцирует его на эксперименты и исследование внутри занятия.

На занятиях я использую проектный подход. Проектная работа позитивно сказывается на развитии творческих навыках ребенка.

• От идеи до воплощения проходит несколько занятий, за счет этого есть время достаточно погрузиться в тему и провести исследование интересующих ребенка вопросов
• Ребенок учится удерживать внимание длительное время на одной идее и вести проект в течение нескольких занятий
• Оформление и доведение проекта до видимого результата работы дает ребенку возможность увидеть свой прогресс и насладиться процессом и результатом работы

В процессе мы будем изучать историю искусства, заниматься композицией, макетированием, академическим рисунком, трафаретом, коллажем и еще много чем полезным и интересным!

Я готова индивидуально составлять программу под запрос/интерес ребенка и родителя.

В занятиях творчеством я вижу огромную пользу — от умения рефлексировать и видеть прекрасное, до развития конкретных технических приемов и навыков. У меня есть большой опыт работы с детьми и подростками.

• даю частные уроки рисования,
• занимаюсь с подростками,
• вела занятия для детей в Мастерской книги в Манеже,
• занималась с ребятами рисованием в школе дополнительного образования London gates,
• вела мастерскую Лэнд Арта в творческом лагере Кавардак,
• вела мастер-классы для Яндекс, парка Зарядье.

Договоренности

Оплата занятий производится после первого занятия за месяц. И далее производится на первом занятии из цикла.

Один месяц — это один цикл занятий на интересную ребенку тему. В рамках этой темы мы будем изучать разные техники и основы композиции.

Отмена занятий возможна за сутки. Если вы отменяете занятие день в день, то оплата за занятие сгорает.

Первое занятие

Длительность: 60 минут

Стоимость: 2 500 рублей

На первом занятии мы знакомимся и определяем план занятий. Делаем пару упражнений, для определения стратегии:

• что интересно ребенку в рисовании
• какие темы ему интересны
• к каким результатам хочется прийти в ходе занятий

Блок занятий

Состав блока: 4 занятия

Длительность занятия: 60 минут

Стоимость блока: 10 000 рублей